Observer et employer règle, création, société : repérer comment une règle libère ou contraint la création, puis l'écrire
Observer un court texte ou une situation de jeu, y relever une règle, une création et le groupe social concerné, puis employer ces trois mots dans deux phrases justifiées.
Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- Une règle est une consigne partagée qui dit ce qu'on peut ou ne peut pas faire : au football, il est interdit de toucher le ballon à la main (sauf le gardien).
- Une création est quelque chose de nouveau produit par une personne ou un groupe : un jeu inventé, une chanson, un dessin, un plat, un slogan.
- Une société est un ensemble de personnes qui vivent ensemble et partagent des règles : une classe, un atelier de CAP, un quartier, un pays.
- Observer, c'est chercher des indices dans le document : verbes d'obligation ou d'interdiction (il faut, on doit, il est interdit), verbes de fabrication (inventer, créer, imaginer), noms de groupes (équipe, classe, habitants).
- La règle peut gêner la création quand elle interdit trop, mais elle peut aussi l'aider : les règles du sonnet ou d'un jeu de société poussent à trouver des idées malignes à l'intérieur d'un cadre.
- Employer un mot, c'est l'utiliser à sa place, avec le bon sens, dans une phrase complète qui garde un lien clair avec le document observé.
- Les trois mots fonctionnent ensemble : une société fixe des règles, et ses membres créent des choses à l'intérieur ou en dehors de ces règles.
- Pour réussir à l'écrit, on cite un indice du texte, puis on explique en une phrase pourquoi il illustre la règle, la création ou la société.
Les mots à connaître
- Règle
- Consigne reconnue par un groupe, qui indique ce qui est permis, obligatoire ou interdit, par exemple le règlement d'un atelier ou les règles d'un jeu.
- Création
- Action d'inventer ou de fabriquer quelque chose de nouveau ; le mot désigne aussi l'objet obtenu, comme une chanson ou un jeu de cartes inventé.
- Société
- Groupe de personnes qui vivent ou travaillent ensemble et s'accordent sur des règles communes, de la classe jusqu'au pays entier.
La méthode, étape par étape
- Lire le document en entier une première fois, puis le relire en entourant les verbes d'obligation, d'interdiction et de fabrication.
- Classer les indices en trois colonnes : règle (ce qui est imposé ou interdit), création (ce qui est inventé), société (qui est concerné).
- Choisir un indice par colonne et le recopier exactement, entre guillemets.
- Écrire une phrase pour chaque mot en reliant l'indice à la notion : « Cette règle ... car ... ».
- Se relire : le mot est-il bien employé, la phrase a-t-elle un sujet et un verbe, l'indice vient-il bien du document ?
Des exemples résolus
Document : « Dans notre atelier de cuisine, il est interdit de goûter avec la cuillère de cuisson. Pourtant, Inès a inventé une sauce au citron qui plaît à toute la classe. » Relève une règle, une création et le groupe concerné.
Règle : « il est interdit de goûter avec la cuillère de cuisson » (le verbe « est interdit » signale l'interdiction, par souci d'hygiène). Création : « une sauce au citron » (le verbe « a inventé » indique quelque chose de nouveau). Groupe : « l'atelier de cuisine » et « toute la classe », c'est la société dont les membres partagent la règle. Phrase d'emploi : « Dans la classe, la règle d'hygiène n'empêche pas Inès de créer une nouvelle sauce. »
Document : « Pour le concours de slogans du lycée, chaque équipe doit écrire une phrase de dix mots maximum, sans insulte. Karim et son groupe ont imaginé : Ensemble, on construit, on répare, on avance. » Observe le texte puis écris deux phrases employant règle, création et société, en montrant si la règle gêne ou aide.
Indices : règle = « dix mots maximum, sans insulte » ; création = le slogan « Ensemble, on construit, on répare, on avance » ; société = « le lycée » et « chaque équipe ». Le slogan compte neuf mots, il respecte donc la règle. Phrases : « Au lycée, la règle des dix mots oblige les équipes à choisir leurs mots avec soin. » puis « La création de Karim montre qu'une règle peut aider une société à inventer un message court et fort. » Ici la règle aide, car la limite pousse à trouver une formule rythmée.
Les pièges à éviter
- Confondre règle et loi lointaine : croire qu'une règle n'existe que dans un texte officiel. Une règle peut être très simple et locale (celle d'un jeu, d'un atelier, d'une classe). Il faut chercher dans le document la consigne réellement donnée, pas parler de règles en général.
- Employer « société » comme synonyme d'entreprise ou de magasin. Dans cette fiche, la société est un groupe de personnes qui vivent ou travaillent ensemble (classe, quartier, pays). Il faut préciser quel groupe est concerné dans le document, sinon la phrase reste floue.
Teste-toi
Document : « Au club de théâtre, on doit arriver cinq minutes avant la répétition. Léa a écrit une courte pièce pour tous les membres. » Relève la règle, la création et le groupe.
Voir la réponse
Règle : « on doit arriver cinq minutes avant la répétition ». Création : « une courte pièce ». Groupe : « le club de théâtre » (les membres).
« On doit » est un indice d'obligation, donc de règle. « A écrit » indique qu'on fabrique quelque chose de nouveau, la pièce. Le club et ses membres forment le groupe qui partage la règle, donc la société concernée.
Écris une phrase qui emploie correctement les mots règle et société, à partir de ton atelier ou de ta classe.
Voir la réponse
Exemple : « Dans notre atelier, la règle de ranger les outils permet à toute la société de la classe de travailler en sécurité. »
La réponse est valable si la phrase est complète, si règle désigne une consigne réelle, et si société désigne un groupe de personnes précis. Une phrase du type « La règle est une règle » ne prouve pas la compréhension.
Dans « Le jeu de cartes inventé par Samir n'a qu'une règle : personne ne triche », quel mot désigne la création et quel mot montre que la règle est partagée ?
Voir la réponse
La création est « Le jeu de cartes » ; le mot « personne » (dans « personne ne triche ») montre que la règle s'applique à tous les joueurs.
« Inventé par Samir » indique que le jeu est une création. « Personne ne triche » vise tout le groupe sans exception, donc la règle est partagée par l'ensemble des joueurs, qui forment une petite société.
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